一项名为“101计划”的浩大教学改革工程，正在低调实施中。这项天大的任务中也有“天大”的力量。

“101计划”目标，是用两年时间推出一批计算机领域的名课、名师、名教材。针对12门计算机专业核心课程，组成顶尖师资团队，对课程的内容、讲授方式、实践平台进行全面建设，引领带动高校计算机人才培养质量的整体提升。全国“101计划”首批33所试点高校名单日前公布，天津大学名列其中，这33所计算机类基础学科拔尖学生培养基地建设高校将作为首批试点率先进行改革，后续在总结成效和经验的基础上，再向全国高校分类分步进行推广。

通过国内外专家评估，“101计划”选择了12门核心课程，每门课程分别组建一个由一所学校牵头、10所到15所学校参与的课程建设团队。天津大学智算学部组织相关教师参与了数据结构、算法设计与分析、计算机系统基础、计算机组成与体系结构和计算机网络5门课程的建设，以及10门课程的课堂质量提升工作。在2022年共组织10余人次的课堂观察活动，涉及院校包括北京大学、北京理工大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等。两位老师的实践教学成果入选101计划实践平台成果手册。

今年5月12日，天津大学在北洋图书馆多功能厅承办了“101计划”系统类课程（“计算机系统导论”课程、“计算机组成与系统结构”课程、“操作系统”课程）虚拟教研室联合研讨会，共有来自23所高校的52名教师代表参加。本次会议是101计划首次面向多门课程的联合研讨会，旨在进一步加强三门系统类课程间相关知识点教学方法的研讨，做好知识点间的贯通连接，并在实验体系、实践平台建设方面持续发力，全面培养学生的计算机系统能力，这次会议尽量压缩主题发言时间，将更多时间留给讨论甚至是辩论，几乎每位参会老师都得到了发言的机会，激烈的思维碰撞催生了面向计算机系统类教学的更多新想法与新思路。

“以前各个学校教学自成体系，经常是自己干自己的，甚至每门课都是自己干自己的，“101计划”给了各高校一个‘推门进，直接听课’的交流机会和机制，这对于课堂质量的提升非常有效。“天大智算学部书记魏建国说。

“以本为本，夯实基础，彰显特色，是我们课程质量提升的目标。“天大智算学部主任李克秋介绍说，101计划的重要任务是改进课堂教学方式和提升教学效果，也就是通过课堂观察，引导教师更加注重教学及教学问题研究，发掘组建能听课、会讲课、懂课堂的高水平教学师资团队。

智算学部组织了4个专业的负责人和相关任课教师，对照“101计划”12门规划建设课程的建设情况，系统全面地梳理计算机科学与技术、软件工程、人工智能、网络空间安全四个专业的培养目标、毕业要求和核心知识体系，修订完成了2023级智算大类本科生大类课程体系和专业课程体系。大类课程体系立足101计划课程，以“算法建模能力”和“系统能力”提升为两条主线，对4个专业的共性知识点进行了融合和重构，旨在为智算大类学生夯实基础。专业课程体系重在突出专业特色，面向产业需求，以项目式教学改革和学生实践能力提升为抓手，通过项目式课程、专业选修课程包、实训-实习-毕设一体化项目等特色化课程的设置，使学生接受本专业复杂工程问题的分析、建模和求解全过程的训练，强化学生知行合一的能力，强调课程研究性和自我探索性学习，培养学生的自主学习、自主创新能力而不是单纯的知识接受和应用能力。

天大智算学部为了保障101计划的顺利实施，每年投入专项经费，用于支持相关教师参与校外听课、参加教育教学研讨会、出版教材、开展教学改革等各类活动。

何为“101”？在计算机语言中，二进制数由“0”和“1”组成，是计算机语言的基础；在数学语言中，十进制的“101”是由“0”和“1”组成的最小的素数；在英语中，“101”用来指代“一个学科中最为基础的知识”。“101计划”就是关注基础学科本科教育的计划。从计算机开始，2023年，“101计划”由点到面，实施学科范围将进一步扩大。除了计算机领域外，教育部高等教育司在工作要点中明确提出，在数学、物理学、化学、生物科学、基础医学、中药学、经济学、哲学等基础学科相关领域，全面实施系列“101计划”，同时启动地方高校“101计划”。课程质量提升，天大一直在路上。（中国日报天津记者站 杨成）